新时代高校本硕博思政课教学有机衔接的内在逻辑与发展路径  

The Inner Logic and Innovative Path of Connections between the Teaching of Undergraduate and Postgraduate Ideological and Political Theory Courses in Higher Education in the New Era

作　　者：江大伟 张煜 Jiang Dawei

机构地区：[1]北京理工大学马克思主义学院

出　　处：《高校马克思主义理论研究》2024年第1期175-182,共8页Studies on Marxist Theory in Higher Education

摘　　要：高校本硕博思政课是一个总体教学目标一致、课程体系连贯、课程层次递进的有机整体。统筹推进思政课建设,促进各门课程有机衔接,是新时代高校进行系统马克思主义理论教育的重要课题。当前高校思政课教学中一定程度上存在教学整体性意识薄弱、思政课知识体系建构尚需优化、不同学段学情特点把握不饱和、一体化教学保障机制亟待健全等问题,这影响和制约了思政课教学实效的发挥。因此,迫切需要统筹推进本硕博思政课一体化建设,明确各阶段教学目标、教学内容的差异性和整体性,探索适合不同学段学生的教学方式,实现本硕博思政课教学的有机衔接。具体可着眼于深化高校思政课整体性建设研究、运用知识图谱技术赋能思政课整体性教学、完善一体化教学体系设计、创新制度保障一体化教学目标的实现等方面合力推进高校本硕博思政课程教学的整体优化与一体化发展。

关 键 词：高校思政课 本硕博一体化 有机衔接 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]