基于社会技术层面的反思:优化高校思想政治教育的新视角  

New Perspective on the Optimization of Ideological and Political Education in Higher Education——A Reflection Based on Social Technology

作　　者：宋洁 Song Jie

机构地区：[1]山西大学马克思主义学院

出　　处：《高校马克思主义理论研究》2024年第1期183-191,共9页Studies on Marxist Theory in Higher Education

基　　金：2023年山西省高等学校教学改革创新(思想政治理论课)一般项目:大中小学思政课教师一体化备课机制创新研究(项目批准号:2023JGSZ001);山西大学马克思主义学院2023年高水平项目重点培育课题:马克思技术治理思想及其当代价值(项目批准号:SXU-SMS-K-2023-1);山西大学马克思主义学院2023年高水平项目团队课题:习近平新时代中国特色社会主义思想概论课教学“守正创新”研究(项目批准号:SXU-SMS-T-2023-1)的阶段性成果。

摘　　要：高校思想政治教育作为落实立德树人根本任务的主渠道,其教学效果影响着中华民族伟大复兴这一时代任务的实现。不断优化与提升高校思想政治教育效果,需要我们从社会技术层面对高校思想政治教育进行反思,探寻优化高校思想政治教育的路径。社会技术是与自然技术、思维技术并列的技术形态,它具有系统性、变革性、可检验性等特点。人们通过社会技术的建构与应用来调整社会关系,规范社会运行,实现社会的稳定有序。作为建设主流意识形态的重要方式,高校思想政治教育具备社会技术的属性,表现在其作为政府的思想教育工程,构成了社会管理的手段之一,同时又与社会技术进步的基本目标一致,都是推进人的全面发展的必要环节。从社会技术层面优化高校思想政治教育需要从系统性、变革性和可检验性三个层面深入反思,以“大思政课”建设支撑制度构建,以智能技术拓展创新空间,以文化自信明确价值指归,不断提升高校思想政治教育的整体水平。

关 键 词：高校思想政治教育 社会技术 系统性 变革性 可检验性 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]