基于swot分析法的新建校区服务育人发展策略研究  

作　　者：曾瑞让 

机构地区：[1]宁波大学

出　　处：《高校后勤研究》2024年第5期45-51,共7页University Logistics Research

基　　金：宁波市教育规划课题“高校服务育人的时代特点及协同路径研究”(2021YGH006);宁波大学2023年度校级科研思政专项“多校区办学下新建校区服务育人实践路径研究”(ZX2022001450);2024年宁波大学教研项目“职业素养培育视域下航海类专业学生劳动教育课程的实施策略”(JYXM2024110)。

摘　　要：新建校区作为高校多校区办学的一种形式,服务育人工作因校区管理委员会的介入和外部环境发生了变化需要重新审视,在利用SWOT分析法分析优势、劣势、机会、威胁的基础上,提出发展策略包括加强对外合作、推进智慧校园建设、健全服务育人体制机制、建设服务育人文化、完善服务育人资源配置、建设服务育人队伍、加强学生心理帮扶以及加强学生价值观教育,为新建校区做好服务育人工作提供参考。

关 键 词：新建校区 服务育人 SWOT分析 实践路径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]