伟大建党精神融入高校思政课教学的价值意蕴、内容设计与实践策略  

the Value Implication,Content Design and Practical Strategy of Integrating Great Party Building Spirit into Ideological and Political Course Teaching in Colleges and Universities

作　　者：阮一帆[1] 吴冬艳 Ruan Yifan;Wu Dongyan

机构地区：[1]中国地质大学(武汉)马克思主义学院

出　　处：《马克思主义理论教学与研究》2024年第2期113-119,139,共8页Teaching and Research on Marxist Theory

基　　金：国家社会科学基金高校思政课研究专项“伟大建党精神融入大中小学思想政治教育一体化研究”(项目号:22VSZ036);江苏省社会科学基金项目“伟大建党精神融入高校思政课教学研究”(项目号:23MLC009)的阶段性成果。

摘　　要：伟大建党精神融入高校思政课教学,是落实立德树人根本任务的内在要求,是维护高校意识形态安全的应然之举,是厚植青年大学生家国情怀的有效路径。将伟大建党精神融入高校思政课教学,应深刻认识伟大建党精神的实质,准确把握伟大建党精神融入高校思政课的内容要点。具体来说,融入“马克思主义基本原理”课程应坚持世界观与方法论相统一的原则;融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程应深刻把握“两个结合”重大论断的深刻内涵;融入“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程应聚焦中国特色社会主义新时代的伟大变革;融入“中国近现代史纲要”课程应准确把握历史主线与历史规律;融入“思想道德与法治”课程应聚焦理想信念教育与价值观培育。就实践策略而言,伟大建党精神有机融入高校思政课教学,应统筹全局,系统设计,优化融入布局;以问题为导向,筑牢“三大保障”;拓展课堂广度,创新“六类方法”,提升融入的整体效果。

关 键 词：伟大建党精神 融入 高校思政课教学 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]