融入虚拟仿真的STM32应用开发实验教学改革与实践  

作　　者：侯志伟 杜青青 包理群 

机构地区：[1]兰州石化职业技术大学电子电气工程学院,甘肃兰州730060 [2]兰州工业学院电子信息工程学院,甘肃兰州730050

出　　处：《物联网技术》2024年第7期147-151,共5页Internet of things technologies

基　　金：2022年甘肃省高等学校创新创业教育改革项目(项目序号:64);2022年甘肃省职业教育教学改革研究项目(2022gszyjy-14);甘肃省教育科学“十四五”规划课题(GS[2022]GHB1795)。

摘　　要：针对STM32嵌入式应用技术课程实践环节薄弱、综合性与应用性很强的特点,梳理分析了该课程教学过程中存在的突出问题;合理借鉴职业技能大赛的理念和标准,以“课赛融通、训赛结合、学以致用、学用相长”为主线,优化设计教学内容;引入虚拟仿真软件Proteus,结合ARM-MDK编程环境,以交通信号灯运行系统为实际案例,阐述了以32位主控器STM32F103C8T6为核心的硬件设计思路与软件设计思想;借助逻辑分析仪观察信号波形变化,直观、可视、形象地完成设计仿真与程序调试。经过实践教学表明,虚拟仿真软件能够模拟真实实验的操作过程,实现了理论知识与实践操作的有机无缝融合,有利于培养学生运用专业技能设计复杂嵌入式应用系统的工程应用能力与创新思维能力,对职业院校相关课程的实践性教学具有借鉴意义。

关 键 词：嵌入式应用技术 PROTEUS 虚拟仿真 交通信号灯 ARM-MDK STM32 逻辑分析仪 

分 类 号：TP273[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]