高中体育特长生运动性心理疲劳特征——3组运动成绩段的实验对比研究  

作　　者：周荣跃 

机构地区：[1]桐梓县蟠龙高级中学,贵州遵义563200

出　　处：《青少年体育》2023年第12期93-96,共4页Youth Sport

摘　　要：本文运用文献资料法、实验法、问卷调查法和数理统计法,探究3组运动成绩段的高中体育特长生运动性心理疲劳特征。实验周期为12周,训练频次为每周5次,单次训练时长为90 min,被试经初、复、终3次筛选,运动成绩分低(113±3.10,110~118)、中(124±2.89,120~129)、高(133±4.32,132~145)3层,测评指标取主观疲劳感觉与运动员疲劳问卷两项,组内比较采用配对样本t检验,组间比较采用独立样本t检验。研究得出,运动成绩较好的高中体育特长生,运动性心理疲劳发生率较低、发生面较窄、发生程度较浅、恢复速度较快,抗疲劳能力较强,发生运动性心理疲劳的最大风险可能在情绪/体力耗竭项;在运动负评价与成就感项,运动成绩好的高中体育特长生较积极正向,反之,较消极负向。

关 键 词：高中 体育特长生 运动性心理疲劳 运动心理 

分 类 号：G804.8[文化科学—运动人体科学]