实践音乐教育哲学的音乐观探析  

An Analysis on the View of Music in Practicing the Philosophy of Music Education

作　　者：王文斌 Wang Wenbin

机构地区：[1]陕西师范大学音乐学院

出　　处：《中国音乐教育》2024年第6期77-81,共5页China Music Education

摘　　要：对于“何为音乐?”这一难题,人类一直未能得出明确的答案。不同观点在对音乐概念化时都会产生巨大的分歧。音乐教育家戴维·埃利奥特以深刻反思和批判“审美音乐教育哲学”下的“音乐作品概念”入手,从多视角、多维度对音乐的概念进行深入研究与分析,重构并提出“音乐是一种多样化的人类实践”,即“音乐实践”概念。这一观点继而产生了“实践音乐教育哲学”。这一新的理论对当今社会发展、知识转型和人文课程改革等方面产生了重要影响,同时也为我们认识和理解音乐提供了新的思路和方法。

关 键 词：音乐概念:实践音乐教育哲学 音乐一作品概念 音乐-实践概念 多样化的人类实践 

分 类 号：J60-05[艺术—音乐]