新发展阶段线上线下教学深度融合机制与难点  

The Mechanisms and Difficulties of Deep Integration of Online and Offline Teaching in the New Development Stage

作　　者：贾兴梅[1] 李丽[1] Jia Xingmei;Li Li(Anhui University of technology,Maanshan 243032,China)

机构地区：[1]安徽工业大学,安徽马鞍山243032

出　　处：《湖北成人教育学院学报》2024年第3期65-70,共6页Journal of Hubei Adult Education Institute

基　　金：安徽省省级教学研究重点项目“新发展阶段线上线下教学深度融合难点与突破路径研究”(2021jyxm0170);安徽省教学研究项目“基于OBE理念的经济学‘金课’建设路径研究与实践”(2022sx014)。

摘　　要：本文在梳理线上线下教学融合内涵、模式、路径等相关文献的基础上对融合机制进行分析,从教学空间、内容、过程、管理、评价等方面探究新发展阶段线上线下教学融合的难点与困境并提出相关路径。研究认为,教学空间难以满足深度融合要求,教学内容整体化与细微化不一致,教学管理存在网络依赖过多与精细化管理缺少问题,教学过程存在形式与实际矛盾,教学评价存在不实现象。据此,提出线上线下深度融合的突破路径。This paper analyzes the mechanism of the integration of online and offline teaching,and explores the difficulties and dilemmas of integration and puts forward relevant paths from the aspects of teaching space,content,process,management,evaluation and so on.The study concludes five problems in deep integration existing in teaching space,,teaching content,teaching management,teaching process,and teaching evaluation.Accordingly,the breakthrough path of online and offline deep integration is proposed.

关 键 词：线下教学 线上教学 深度融合 融合机制 融合难点 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]