基于OBE理念的多元统计分析课程教学创新设计研究  

作　　者：王娜[1] 周章金[1] 

机构地区：[1]西藏民族大学信息工程学院,陕西咸阳712082

出　　处：《电脑知识与技术》2024年第18期150-152,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：西藏民族大学教改项目“OBE理念下多元统计分析教学改革探索”。

摘　　要：多元统计分析是统计学的一个重要分支,是处理多维数据的重要工具。大数据的发展对多元统计分析教学提出了新的要求。OBE理念强调学习成果,与大数据时代对人才的能力导向需求相吻合。文章基于OBE理念,结合大数据专业的人才培养目标,确定多元统计分析课程目标;以课程目标为导向,设计教学内容、创新教学方法、完善考核评价体系。通过构建从课程目标、教学内容、教学方法到考核评价的闭环系统,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习主动性,培养学生的实践创新能力。

关 键 词：大数据 OBE理念 多元统计分析 创新 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]