博士生招生“申请-考核”制中利益关涉主体间价值冲突调和路径探析--以兰州大学的实践为例  

Exploration on the Reconciliation Path of the Value Conflict among the Stakeholders in the“Application-assessment”System of Doctoral Admission--Based on the Practice of Lanzhou University

作　　者：于成 杜党军[1] 莫青 YU Cheng;DU Dang Jun;MO Qing

机构地区：[1]兰州大学,甘肃兰州730000

出　　处：《高教论坛》2024年第6期106-111,共6页higher education forum

基　　金：甘肃省学位与研究生教育学会2020年学会研究课题“研究生招考问责机制研究”(XH2020一02)。

摘　　要：“申请-考核”制已成为我国博士生招生的一项重要招生制度。针对当前博士生招生“申请-考核”制实施中利益关涉主体间价值冲突亟待调和的现实任务,兰州大学在明晰制度实施中主要关涉主体间价值取向及价值冲突具体表现的前提下,从制度的前提假设、实施核心、执行效率、发展模式等角度,厘清了制度改革推行中应重点把握的四个核心辩证关系,建立了全统筹全覆盖的管理模式、全过程动态闭环运转模式、丰富监督保障体系等三大核心改革实践路径,不断提高该招生制度的效益。

关 键 词：“申请-考核”制 价值冲突 实践路径 效益 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]