AIGC发展背景下高校动画创作课程教学改革研究  

作　　者：唐希希 

机构地区：[1]桂林旅游学院,广西桂林541006

出　　处：《大学（教学与教育）》2024年第7期45-49,共5页University

基　　金：2022年度广西高等教育本科教学改革工程项目“PBL模式下《旅游主题动画创作》课程教学改革研究”(项目编号:2022JGB405);2023年度桂林旅游学院专业核心课程建设项目“剧本创作与分镜设计”(项目编号:2023zyhx012)研究成果。

摘　　要：以AI艺术创作为代表的人工智能生成内容(AI Generated Content,AIGC)技术发展,已引发了动画和影视行业在组织架构、业务重心的新变革,行业对掌握AIGC技术的新型动画人才的需求日益增高。新的人才需求促使动画创作课程必须融入AIGC内容进行教学改革。AIGC技术能够优化动画创作流程、节约时间和成本,但相关应用尚不成熟,存在信息安全、版权等方面的使用风险,其生成内容的便利性也可能引发使用者过度依赖工具的问题。文章研究AIGC发展对动画行业的影响、政策,分析AIGC发展对动画创作人才培养带来的挑战,探究了动画创作课程改革的三条路径,即AIGC技术辅助教学资源建设、AIGC技术融入项目式教学,以提升课程的“两性一度”、融入课程思政教学引导学生理性使用AIGC技术。

关 键 词：AIGC技术 动画创作 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]