“三全育人”视域下护理专业学生职业素养培育研究  

作　　者：高丽华[1] 陈金凤 

机构地区：[1]吉林大学第二医院,吉林长春130000 [2]吉林大学护理学院,吉林长春130000

出　　处：《吉林教育》2024年第14期80-81,共2页

摘　　要：新时代护理教育需要培养具有较高职业素养的护理专业人才,护理专业学生职业素养的培育是实现高质量人才培养目标的重要路径。在“三全育人”视域下要加强全员育人,充分发挥各方育人资源;要注重全程育人,注重各类课程与思想政治理论课的协同育人;要把握全方位育人,全方位、多角度开展护理专业学生职业素养培育工作。

关 键 词：“三全育人” 护理专业 职业素养 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] G642[医药卫生—临床医学]