高等教育治理现代化的张力失衡及其调适路径——基于公共价值战略三角模型的分析框架  

作　　者：蒲蕊 

机构地区：[1]不详

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2024年第11期5-5,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、问题提出。二、图景壁画:基于公共价值战略三角模型的高等教育治理现代化特征勾勒。(一)公共价值管理的典型模式:穆尔的战略三角模型。(二)我国高等教育治理现代化的主要特征及其张力场域。其一,从使命管理维度来看,高等教育治理现代化具有“价值性”的理念特征,呈现出价值理性与工具理性的有机统一。其二,从政治管理维度来看,高等教育治理现代化具有“多元性”的主体权责特征,呈现出“一核多元”协同共治的治理格局。其三,从运营管理维度来看,高等教育治理现代化具有“协同性”的组织结构特征,呈现出科层制治理与网络化治理的联结互嵌。

关 键 词：高等教育治理现代化 三角模型 组织结构特征 网络化治理 管理维度 价值理性 典型模式 协同性 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]