产教融合背景下高校艺术人才高质量培养的实践路径探究  

A Study on the Practice Path of High Quality Cultivation of Art Talents in Universities under the Background of Industry Education Integration

作　　者：孙红霞[1] Sun Hongxia

机构地区：[1]南通大学杏林学院,江苏南通226236

出　　处：《艺术科技》2024年第11期230-233,共4页Art Science and Technology

摘　　要：目的:鉴于社会经济与文化产业的蓬勃发展,艺术人才对文化创新和社会进步具有举足轻重的作用,其培养质量直接关系到文化产业的可持续发展。当前,高校作为艺术人才培养的核心阵地,亟待适应新时代需求,探索如何培养具备高素养和强实践能力的艺术人才。方法:文章基于产教融合和高校艺术人才培养的深厚理论背景,深入剖析当前高校艺术人才培养问题,并据此提出高校艺术人才高质量培养的实践路径。首先,建立健全产教融合校企合作机制,通过校企合作平台,实现教学资源与产业资源的深度融合;其次,促进课程体系与实践教学的融合,深化艺术课程体系改革,注重培养学生的实践能力和创新思维;再次,构建“双师型”教师队伍,使其既具备行业经验又具备教学能力,以提升教师的教学质量和行业认知;最后,推动产业学院建设,为学生提供更加贴近产业实际的学习环境和丰富的实践机会。结果:实施上述实践路径后,高校艺术人才培养将取得显著成效。学生的实践能力、创新思维和行业认知将得到全面提升,从而成为符合社会需求的高素养艺术人才。同时,高校与产业界的合作将更加紧密,形成相互促进、共同发展的良好格局。结论:高校艺术人才培养模式的创新对推动文化产业繁荣至关重要。通过构建稳定的校企合作机制、强化理论与实践教学的融合、打造具备双重经验的师资队伍以及推动产业学院建设等举措,高校能够培养高质量艺术人才,为文化产业的可持续发展提供坚实的人才保障。

关 键 词：产教融合 高校 艺术人才 高质量培养 实践路径 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]