湘西民族音乐与达尔克罗兹教学法的融合教学问题及对策研究  

作　　者：杨能华 

机构地区：[1]怀化师范高等专科学校,湖南怀化418000

出　　处：《戏剧之家》2024年第18期101-103,共3页Home Drama

基　　金：2020年湖南省教育科学研究工作者协会科研项目,课题编号:XJKX20A044;中国教育学会“十四五”教育科研规划课题“教师专业发展与研究”总课题组之专项课题阶段性成果,课题编号:JYXH6979;2024年湖南省学前教育规划一般课题“民族文化传承视域下高职学前教育专业音乐特色课程教学研究”阶段性成果,课题编号:SXHYB2024017。

摘　　要：为推动高职艺术教育发展,有效开展特色音乐课程建设,本文将在民族文化传承视域下,对湘西民族音乐与达尔克罗兹教学法的融合教学现状进行分析,并提出相关对策。通过调查发现,湘西民族音乐与达尔克罗兹教学法的融合教学中存在的主要问题有:实践教学体系学习不够深入;教学方式形式化;缺乏具备教学实践经验的师资力量;实践场地环境设施有待完善;深受传统教育模式干扰;学生参与积极性不够等。针对以上问题,笔者通过理论研究结合自身教学实践经验,探索出以下应对之策:建立专业师资团队;明确人才培养方案,细化教学实践,促进教学改革;不断完善教学基础设施;适时调整教学内容;开展信息化教学手段;鼓励和开发学生的创新思维;完善教学评价机制,制定科学合理的评价标准等方法。

关 键 词：湘西民族音乐 达尔克罗兹教学法 高职艺术教育 

分 类 号：J80[艺术—戏剧戏曲]