产教融合背景下现代物流与供应链专业教师企业实践能力模型构建研究  

Construction of a Practical Ability Model for Modern Logistics and Supply Chain Professional Teachers in the Context of Industry Education Integration

作　　者：周晓新[1] 谢册[1] 杨楠 ZHOU Xiaoxin;XIE Ce;YANG Nan

机构地区：[1]石家庄邮电职业技术学院,河北石家庄050021

出　　处：《邮政研究》2024年第4期26-32,共7页Studies on Posts

基　　金：教育部第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目(项目名称:产教融合背景下基于教师发展理论的现代物流与供应链专业团队教师企业实践模式研究,项目编号:YB2021010204)。

摘　　要：以现代物流与供应链专业为例,依据教师发展理论、冰山模型理论、职业能力分析理论,基于“四维驱动法”,按照教师企业实践初级、中级、高级“三个阶段”,构建了涵盖内驱动力、外化能力、目标效力“三层级”,文化认同、职业素养、企业认知、岗位操作、教学转化和技术服务“六维度”的教师企业实践能力模型,并进行了模型效度验证与修正,以期为产教融合背景下提升教师企业实践的针对性、有效性、系统性提供重要指引。

关 键 词：产教融合 企业实践 能力模型 效度验证 

分 类 号：F61[经济管理—产业经济]