浅谈班主任与科任教师关系的处理  

作　　者：封雪燕 

机构地区：[1]石家庄市友谊大街小学

出　　处：《河北教育（综合版）》2024年第6期43-43,共1页

摘　　要：我国学校主要采用班级授课制组织教学。班级是组成学校的基本单元,是学生学习、生活和成长的基层组织。班级管理主体具有多重性,包括班主任、科任教师等。班主任作为班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者,其人格特质、行为方式等都会对学生的成长产生潜移默化的影响。班主任固然是推动一个班级正常运转的灵魂人物。

关 键 词：科任教师 班集体建设 班级授课制 班主任 班级工作 班级管理 灵魂人物 指导者 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]