“三微一端”助推高校校史文化育人的协同路径探索  

作　　者：王丽[1] 

机构地区：[1]苏州经贸职业技术学院纺织服装与艺术传媒学院

出　　处：《办公室业务》2024年第13期140-142,共3页

基　　金：2022年江苏省哲学社会科学思政专项“校史文化资源融入高校日常思想政治教育的实践路径研究”,项目编号:2022SJSZ0781;江苏省教育科学“十四五”规划课题“协同理念下励志教育融入高校发展型资助育人体系的路径研究”,项目编号:X-c/2021/25。

摘　　要：高校校史文化具有价值引领、激励凝聚、约束规范、情感熏陶和文化传承等功能,文章从探索校史文化育人的意义入手,并以“三微一端”(微博、微信、微视频和新闻客户端)为切入点,编制标准化的《高校开展校史文化教育现状的问卷调查》,进而把握校史文化育人的目标、原则和内容特征等,以了解目前高校运用互联网开展校史教育的现状和困境。

关 键 词：三微一端 校史育人 实践路径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]