基于知识可视化的阶段式健康教育对结直肠癌Miles患者造口自护能力、应对方式及造口并发症的影响  

作　　者：王淑静 于茜 杨尚尚 

机构地区：[1]烟台市烟台山医院东院胃肠外科,烟台264000 [2]烟台市烟台山医院普外肛肠外科,烟台264000

出　　处：《国际护理学杂志》2024年第12期2162-2166,共5页international journal of nursing

摘　　要：目的探究基于知识可视化的阶段式健康教育对结直肠癌腹会阴联合直肠癌根治术(Miles术)患者造口自护能力、应对方式、造口并发症的影响。方法选取2020年1月至2022年9月于烟台市烟台山医院收治的结直肠癌Miles术后造口患者100例,采用随机数字表法分为对照组(n=50,予以常规健康教育)和观察组(n=50,予以基于知识可视化的阶段式健康教育),对比两组自护能力、应对方式、造口健康知识了解程度、排便功能以及造口并发症。结果干预后,观察组自我护理能力量表(ESCA)各维度得分均高于对照组(均P<0.05);干预后,观察组积极应对得分高于对照组(P<0.05),消极应对得分低于对照组(P<0.05);干预后,观察组造口健康知识达标率为96.00%(48/50),高于对照组的84.00%(42/50)(P<0.05);术后1个月、术后3个月、术后6个月,观察排便功能得分高于对照组(P<0.05);干预后,观察组造口并发症总发生率为6.00%(3/50),低于对照组的20.00%(10/50)(P<0.05)。结论基于知识可视化的阶段式健康教育应用在结直肠癌Miles患者中,能有效提高患者造口自护能力,促使其积极应对疾病,并提高患者造口健康知识以及排便功能,减少造口并发症。

关 键 词：知识可视化 阶段式健康教育 结直肠癌Miles术 造口 

分 类 号：R473.73[医药卫生—护理学]