深挖思政元素,寻找专业课程思政着力点  

作　　者：陆源源 王纯[2] 王园园 

机构地区：[1]连云港职业技术学院机电工程学院,江苏连云港222000 [2]连云港职业技术学院教务处,江苏连云港222000 [3]连云港职业技术学院建筑工程学院,江苏连云港222000

出　　处：《科学咨询》2024年第11期265-268,共4页

基　　金：2022年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“基于立德树人标准的高职工科专业课程思政教学改革研究”(2022SJYB1884);江苏省高校“青蓝工程”资助项目(2023)。

摘　　要：我国高等教育的根本目标是立德树人。作为国家制造业发展的后备力量,工科专业的学生肩负振兴民族工业的重任,学校需要在专业课程中加强思想政治教育。专业课的思政元素需要结合专业特点和热点问题,找准契合点,毫无违和地融会贯通,才能让学生在潜移默化中受到积极思想的熏陶。为了实现专业教育与思政教育同向同行的育人目标,教师需要提高开展课程思政建设的意识和能力,优化课程体系,扩展课程思政的教学资源,采用多元化的课程思政融入方式,调整课程考核方式。

关 键 词：课程思政 思政元素 着力点 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]