“大思政课”视域下医学院校思政课教学改革现实困境和路径探索  

作　　者：梁巧灵 

机构地区：[1]广西医科大学

出　　处：《广西人文医学发展报告》2023年第1期96-102,共7页

基　　金：2023年广西医科大学本科教育教学改革项目“医学院校思想政治理论课‘四理’融通教学改革研究”(2023Y64);2023年度广西医科大学“四新”立项项目“德医交融:深化医学高校课程思政与思政课程”(XS202318)。

摘　　要：高校思想政治理论课(以下简称“思政课”)是立德树人的“关键课程”“灵魂课程”,但是要求高,讲好、讲活并不容易,尤其是在具有明显特色的医学院校。医学院校思政课教学存在教学内容“医学味”不浓、教学形式缺乏创新性、教学主体间配合不够等不足。推动医学院校思政课改革创新,要大力推进“德医交融”教学改革,积极打造协同育人大课堂、搭建协同育人大资源平台、构建协同育人大师资体系,善用“大思政课”铸魂育人,致力培养医德高尚、医术精湛的人民健康守护者。

关 键 词：大思政课 德医交融 困境 路径 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]