习近平文化思想融入高校思政课的三重维度  

作　　者：张峰玮 王明春 

机构地区：[1]闽南师范大学马克思主义学院,福建漳州363000

出　　处：《教育评论》2024年第6期18-24,共7页Education Review

基　　金：2022年国家社会科学基金项目“新时代中国共产党以自我革命推进社会革命的协同机制研究”(编号22XDJ024);2021年高校以马克思主义为指导的哲学社会科学学科基础理论研究项目“中国共产党百年自我革命的宝贵经验和根本要求研究”(编号JSZM2021037)的研究成果。

摘　　要：新时代,推进习近平文化思想融入思政课是高校面临的一个新课题。高校将习近平文化思想融入思政课教学中,对阐释和传播习近平文化思想、落实立德树人根本任务和培养党的宣传思想文化工作后继者具有重要意义。高校思政课教师要坚持探究性、渗透性和延伸性的融入原则,助力习近平文化思想更加科学、全面融入思政课。高校思政课教师可以通过优化教学内容设计、创新教学媒介应用、拓宽实践教学形式等路径,以习近平文化思想推动高校思政课高质量发展。

关 键 词：高校思政课 实践教学形式 宣传思想文化工作 立德树人 思政课教学 延伸性 习近平文化思想 三重维度 

分 类 号：G120[文化科学] G641