基于微信公众平台的微课程设计与开发研究——以计算机文化基础课程为例  

作　　者：邵长海 

机构地区：[1]长春开放大学,长春130051

出　　处：《中国管理信息化》2024年第11期234-237,共4页China Management Informationization

摘　　要：微课以其“短小精悍”的特点让学习者能够在短时间内聚焦一个知识点,突破了传统学习的时空限制。将微信公众平台与微课融合,并结合自主学习者的学习特征,来建设基于微信公众平台支持下的微课,使其更好地适应学习者的学习需求,适应人才培养模式的需要。本文在探讨微课的内涵和应用的基础上,探讨了微信公众平台的微课设计开发原则,根据学习者的自主学习需求和微信公众平台的功能设计了微信公众平台支持下的微课教学应用模型,并将设计开发的课程依据此模型应用到教学活动中。

关 键 词：微课 微信 移动学习 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]