体育信息化助力中小学体育课程思政的机制与路径  

作　　者：周春林 邓攀霞 

机构地区：[1]重庆市荣昌中学校,重庆402460 [2]重庆市荣昌区联升小学,重庆402460

出　　处：《文体用品与科技》2024年第15期163-165,共3页Science & Technology of Stationery & Sporting Goods

基　　金：重庆市教育科学规划项目(S23YG1230010)。

摘　　要：体育信息化作为现代科技手段在中小学体育课程中的应用,为促进体育课程与思政教育的有机融合提供了新的机制和路径。本文主要运用了文献资料法、逻辑分析法等方法,研究了体育信息化助力中小学体育课程思政的机制与路径。体育信息化助力的机制有:全面贯彻教育方针,发展体育独特魅力;体育信息化与思政协同,助力中小学体育人才振兴;体育信息化助力中小学体育文化发展,摸索更加合适的思政方法;助力中小学体育课程思政治理体系完善和治理能力提升。助力路径:坚持党的领导,强化顶层设计;营造积极的中小学体育信息化氛围,提高信息化使用频率;灵活运用体育信息化,让课程思政贯穿体育教学全过程;提高教师信息素养,提高教师育人能力。

关 键 词：体育信息化 中小学 课程思政 

分 类 号：G80[文化科学—运动人体科学]