思政元素融入“卫生统计学”课程教学的路径  

作　　者：叶小华 周舒冬 李丽霞 张敏 龚雅洁 黎玉婷 陈艳丽 

机构地区：[1]广东药科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系,广东广州510006

出　　处：《西部素质教育》2024年第14期68-71,共4页Western China Quality Education

基　　金：广东药科大学“创新强校工程”资助项目广东省课程思政改革示范项目(编号:粤教高函〔2021〕21号);国家级线下一流本科课程(编号:教高函〔2020〕8号);广东省研究生教育创新计划项目(编号:2021SFKC055);广东省一流本科专业建设点“预防医学”(编号:教高厅函〔2019〕46号)和“卫生检验与检疫”(编号:教高厅函〔2021〕7号)。

摘　　要：为了全面提高应用型公共卫生人才培养质量,文章具体论述了思政元素融入“卫生统计学”课程教学的路径,包括构建模块化教学内容,巧妙融入思政元素;设计创新性教学模式,系统推进思政育人;引入多维度考核方式,精准提高教学成效。

关 键 词：“卫生统计学”课程教学 思政元素 过程性评价 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]