知识型、技能型、创新型人才培养的远程职业教育机制探析——以数字化为背景  

作　　者：李裕琢 李海娟[2] 

机构地区：[1]黑龙江开放大学,哈尔滨150080 [2]黑龙江财经学院,哈尔滨150025

出　　处：《黑龙江省政法管理干部学院学报》2024年第2期143-147,共5页Journal of Heilongjiang Administrative Cadre College of Politics and Law

基　　金：黑龙江省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题(ZJB1423262)。

摘　　要：数字时代对人才培养机制提出了新的要求。作为远程教育与职业教育有机融合的一种新型教育形态,远程职业教育在人才培养理念、教学内容、教学方法与手段等方面尚未能回应数字时代的教育诉求。远程职业教育的教学理念,应关照数字时代的人才需求,以培养知识型、技能型、创新型人才为目标。在教学内容上,应强化数字技术理论知识、实践知识以及创新能力的培养。此外,应充分利用数字技术改进远程职业教育的教学方法和手段,整合远程职业教育的数字化教学平台,提升远程职业教育培养知识型、技能型、创新型人才的实效。

关 键 词：数字化 知识型、技能型、创新型人才 远程职业教育 

分 类 号：D640[政治法律—政治学]