分阶段健康教育模式在老年支气管扩张患者中的应用效果观察  

作　　者：艾佳瑞 

机构地区：[1]抚州市东乡区人民医院,江西抚州331800

出　　处：《现代诊断与治疗》2024年第5期763-764,767,共3页Modern Diagnosis and Treatment

摘　　要：目的 探讨分阶段健康教育模式在老年支气管扩张患者中的应用价值。方法 纳入诊治的76例老年支气管扩张患者,按双色球法分为对照组和观察组各38例。对照组采用常规健康教育模式干预,观察组采用分阶段健康教育模式进行干预,对比两组干预前后自护能力、健康行为及患者满意度。结果 干预后,两组ESCA、SRAHP评分均升高,且观察组高于对照组(P<0.05);观察组总满意率较对照组更高(P<0.05)。结论 对老年支气管扩张患者采用分阶段健康教育模式进行干预有助于提升其自护能力,促进健康行为改善及满意度提升。

关 键 词：老年支气管扩张 分阶段健康教育模式 自护能力 健康行为 

分 类 号：R473.5[医药卫生—护理学]