“三全育人”理念下商务英语口语课程教学改革探究  

On the Exploration of Teaching Reformof Business English Oral Course Under the Concept of“Three-wide Education”

作　　者：魏华[1] Wei Hua

机构地区：[1]江西外语外贸职业学院,江西南昌330099

出　　处：《英语教师》2024年第12期17-20,共4页English Teachers

基　　金：江西省高等学校教学改革研究课题“MOOC背景下高职《商务英语口语》课程思政改革与创新研究”(项目编号:JXJG-21-54-12)。

摘　　要：阐述“三全育人”理念下的课程改革现状,以及该理念下的商务英语口语课程改革思路。以商务英语口语课程为例,从教材改革、思政体系、岗课赛证、社会服务等方面探究“三全育人”理念下的课程教学改革。从创新“三全育人”师资队伍、思政体系、内容体系、评价体系四个方面进行“三全育人”理念下的商务英语口语课程改革实践,并进行课程改革反思。认为职业院校的育人使命根本在于立德,培养能说英语、会做商务、有职业素养的高素质技术技能人才是商务英语口语课程改革的方向。

关 键 词：“三全育人” 商务英语口语 教学改革 

分 类 号：F710-4[经济管理—产业经济] H319.3[语言文字—英语]