沟通理论在体育类高职院校辅导员评奖评优工作中的应用研究——辅导员工作案例分析  

作　　者：刘洋 高瑜 

机构地区：[1]云南体育运动职业技术学院,云南昆明674100

出　　处：《现代商贸工业》2024年第16期84-86,共3页Modern Business Trade Industry

基　　金：2023年度云南体育运动职业技术学院校级项目“沟通理论视域下体育类高职院校辅导员资助育人工作水平提升研究”(YNTZ2023011)研究成果。

摘　　要：组织开展班级内部的评奖评优工作是辅导员日常班级管理工作和资助育人工作中的重要内容。辅导员和学生间因评奖评优过程中的信度及权力影响不同,以及受学生的价值观和参照视角及选择性知觉等因素影响,容易发生沟通偏差,甚至产生矛盾冲突。而通过将沟通对象、沟通形式、沟通反馈机制等内容引入评奖评优工作中,有助于辅导员提前规避或及时解决可能出现的矛盾冲突,在提升班级管理和资助育人工作效率的同时,建立起和谐稳定的师生关系并形成风朗气清的班级管理氛围。

关 键 词：沟通管理 资助育人 评奖评优 

分 类 号：F24[经济管理—劳动经济]