面向新文科视域的文科虚拟仿真实验教学体系再构  

Reconstruction of the Liberal Arts Virtual Simulation Experimental Teaching System from the Perspective of New Liberal Arts

作　　者：毕兰凤[1] 姜红[1] BI Lanfeng;JIANG Hong

机构地区：[1]安徽农业大学人文社会科学学院,安徽合肥230036

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2024年第9期45-48,共4页Heilongjiang Education：Theory & Practice

基　　金：教育部新文科研究与改革项目“服务乡村振兴的地方农林高校传统文科专业改造提升研究与实践”(2021050048);2020年教育部协同育人项目“面向产业提升实践创新能力的虚拟仿真平台建设”(201902174027)。

摘　　要：虚拟仿真技术已被广泛应用于实验教学改革,近年来在经管文法等文科专业也得到了实践与推广。但由于文科专业实验的特殊性,虚拟仿真技术在文科实验教学中存在着重技术形式、轻专业内涵的现象。要提高虚拟仿真实验教学在新文科人才培养建设中的成效,需再构文科虚拟实验教学体系,实现信息技术和实验课程的融合、教学模式和实验内容的多元、实践过程和育人目标的协同。

关 键 词：新文科 数字信息技术 虚拟仿真实验教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]