高职与本科“三二分段”人才培养课程体系构建的研究与实践  

Research and Practice on the Construction of Curriculum System for Talent Cultivation of"3+2"Combination of Higher Vocational Education and Undergraduate Education

作　　者：赵志信 王树文 黄晓桃 ZHAO Zhixin;WANG Shuwen;HUANG Xiaotao

机构地区：[1]岭南师范学院电子与电气工程学院,广东湛江524048

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2024年第8期28-31,共4页Heilongjiang Education：Theory & Practice

基　　金：2021年广东省高职教育教学改革研究与实践项目“以职业岗位能力培养为核心‘三二分段’电子信息工程专业一体化课程体系构建的研究与实践”(GDJG2021366);2023年度岭南师范学院课程思政示范项目“电工电子类基础课课程思政示范教学团队”(岭师教务[2023]90号);2022年岭南师范学院教育教学改革项目“电子信息工程专业三二分段协同育人培养模式研究与实践”(岭师教务[2022]128号);2021年岭南师范学院职业教育教学研究和改革项目“高职本科‘三二分段’协同育人专业课程体系建设的研究与实践”(岭师教务[2021]166号)。

摘　　要：文章针对高职与本科“三二分段”人才培养中凸显的课程设置不合理、2个阶段课程衔接不连续等问题,以职业岗位能力培养为核心思想,提出从“校校企”三方协同育人机制建设、“二层次、二课型、四衔接”课程结构构建2个方面进行一体化课程体系构建,并在“三二分段”试点专业(电子信息工程)人才培养中开展了探索与实践,给出了课程体系构建的实施路径和应用实例。

关 键 词：人才培养 课程衔接 课程体系 课程结构 “三二分段” 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学] G640[文化科学—教育学]