“传感器技术”课程线上线下混合式教学模式改革创新实践与研究  

Practice and Research on the Reform and Innovation of Blended Online and Offline Teaching Mode in the Course of"Sensor Technology"

作　　者：王聪 于晓萍[2] WANG Cong;YU XiaoPing

机构地区：[1]南京邮电大学自动化学院、人工智能学院,江苏南京210023 [2]扬州工业职业技术学院化学工程学院,江苏扬州225007

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2024年第8期57-60,共4页Heilongjiang Education：Theory & Practice

基　　金：教育部一流专业建设项目(教高厅函[2019]46号);教育部职业院校信息化教学指导委员会2022研究课题“分析检验技术专业数字化教学资源共建共享实证研究”(KT22200);江苏省产教融合型品牌专业资助项目(苏教办高函[2022]3号)。

摘　　要：新时代,为了应对“传感器技术”课程面临的诸多挑战,高校开展了一系列教育教学改革。文章借助中国大学MOOC(慕课)在线开放课程的优质资源和SPOC(Small Private Online Course,小规模限制性在线课程)线上课程资源,构建多平台联动的线上线下混合式教学模式,即通过课前导学、课中精学、课后研学、平台督学的多样化课堂活动设计,促使学生深度学习,实现课程教学过程中师生、生生的互动交流,提升学生综合素质,取得了良好的教学效果。

关 键 词：线上线下 “传感器技术”课程 多平台联动 教学改革 

分 类 号：TP391.9[自动化与计算机技术—计算机应用技术]