基于SPOC+虚实结合的教学模式在机能学实验教学中的应用  

作　　者：黄媛恒[1] 梁志锋[1] 林耀旺[1] 杨晴 刘承武[1] 

机构地区：[1]广西医科大学基础医学院,广西南宁530021

出　　处：《大众科技》2024年第3期150-153,共4页Popular Science & Technology

基　　金：广西医科大学本科教育教学改革项目“基于SPOC与虚实结合的机能学实验混合式教学模式设计研究”(2022XJGY18)。

摘　　要：针对当前机能学实验传统教学模式的不足,文章探索设计了小规模限制性在线课程(Small Private Online Course,SPOC)与虚拟仿真实验教学、实验室实体实验深度融合的混合教学模式,建立多元化成绩评价体系,并将其应用于机能学实验课教学实践,随后通过问卷调查评价教学效果。结果显示,95%的学生对SPOC+虚实结合的教学模式表示认可,但也有40%的学生认为该模式增加了学习时间和工作量。该模式虽然为机能学实验课程教学质量提升积累了实践经验,但是在后续教学实践中仍需改进,以提高教学效果。

关 键 词：SPOC 虚拟仿真 机能学实验 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]