基于“健康知识+基本技能+专项技能”一体化的高校公共体育课教学体系探索  

作　　者：刘晓红 刘威[2] 李松松 

机构地区：[1]广西大学体育学院,广西南宁530004 [2]广西大学经济学院,广西南宁530004

出　　处：《广西教育学院学报》2024年第2期134-140,182,共8页Journal of Guangxi College of Education

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程一般项目“基于‘健康知识+基本技能+专项技能’一体化的高校公共体育课教学体系探索”(2021JGA115);广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“多因素耦合作用下大学生体质健康环境特征评估与分析”(2020KY01003)。

摘　　要：通过对当前高校公体课研究情况及存在问题进行分析,在“五有”领军型人才培养模式改革方针的指导下,通过构建“普通体育课+两年专项课”相结合的课程体系、重组“教会+勤练+常赛”的学校体育教学内容、搭建大学生体质健康测试与分析大数据平台、完善学校体育教学模式、建立“学生体育课程+体育教师岗位”评价机制,探索基于“健康知识+基本技能+专项技能”一体化的高校公共体育课教学体系的建立,并提出公体课选修制度和成绩评价体系具体实施方案。以期通过改革,健全评价机制,提升大学生体质健康水平,使学生掌握1项专项运动技能,培养大学生终身锻炼的习惯,使学校体育同教育事业的改革发展要求相适应,同构建德智体美劳全面培养的教育体系相匹配。

关 键 词：公共体育课 教学体系 大学生体质健康 终身锻炼 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]