双碳目标视阈下钢结构课程教学改革与思政体系构建分析  

作　　者：邓恩峰 杨英明 赵璐 张哲[1] 张勋[1] 

机构地区：[1]郑州大学,河南郑州450001 [2]机械工业第六设计研究院有限公司,河南郑州450007

出　　处：《安徽建筑》2024年第7期110-111,114,共3页Anhui Architecture

基　　金：郑州大学教育教学改革研究与实践一般项目:双碳目标视阈下钢结构课程群教学改革与思政体系构建(2022ZZUJG220);郑州大学教育教学改革研究与实践重点项目:全球疫情背景下留学生“工程制图”教学模式改革与课程思政体系建设(2022ZZUJGXMLXS-008);河南省研究生教育改革与质量提升工程项目:钢结构设计原理(YJS2024ZX04)。

摘　　要：随着“双碳”目标和建筑业“十四五”规划的提出,我国建筑行业开始向节能减排、绿色化的方向发展。在“双碳”目标的驱动下,装配式钢结构等低碳建造方式成为行业发展的前沿技术,装配式钢结构也将迎来新的发展机遇。同时,新工科与课程思政的提出,对土木工程专业人才培养质量提出了新要求。文章针对“双碳”目标和新工科背景下钢结构课程群教学中所存在的问题进行分析,以提高钢结构课程的教学质量,为培养满足国家需求的高素质专业人才提出可供借鉴的教学改革建议。

关 键 词：钢结构课程群 双碳目标 新工科 教学改革 课程思政 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]