场景传播视阈下B站云自习直播的网络构成与动因分析  

作　　者：孔利利 文莉 

机构地区：[1]广州华立学院传媒与艺术设计学院

出　　处：《科技传播》2024年第12期170-173,共4页Public Communication of Science & Technology

摘　　要：以B站云自习为研究对象,梳理概况、剖析原因,观照参与者的心理动因。采用深度访谈法、问卷调查法,辅之线上观察与自习体验对云自习展开分析。研究发现,基于陪伴和监督的心理满足而塑造了参与者的自我认同感,其中蕴含着丰富的网络亚文化特征和视觉文化色彩,是场景传播视域下缺席和在场的新范例,后台学习行为前台化的新延伸。

关 键 词：B站 云自习直播 身份认同 

分 类 号：G2[文化科学]