高校土建类专业思政教育的探索与实践  

作　　者：黄向阳[1] 王依晴 肖桃李[1] 

机构地区：[1]长江大学城市建设学院,湖北荆州434023

出　　处：《安徽建筑》2024年第8期91-92,126,共3页Anhui Architecture

基　　金：教育部新工科研究与实践项目:基于新工科创新人才培养的给排水科学与工程专业改革与实践(E-TMJZSLHY20202115);教育部给排水教学指导委员会教学改革项目:给排水科学与工程专业思政融合培养的探索与实践(2022-141);中国建设教育协会教育教学科研项目:新工科背景下给排水科学与工程专业复合型人才培养的研究与实践(2021167)

摘　　要：随着经济结构的转型升级,绿色建筑、生态城市、智能建造、智慧水务等新技术、新业态的出现,土建类专业人才培养不断面临新挑战,思政教育融入到专业课程教学中已是势在必行。文章以长江大学给排水专业为例,结合社会需求、学校定位和办学特色,构建了专业思政核心价值指标体系及思政价值链,编制和实施了《课程思政实施细则》,打造了特色鲜明的实践育人平台。将专业的育人目标通过课程思政和专业思政的一体化设计、分层次实施、整体化推进,培养“专思融合”目标统一的全面发展的应用型人才。结果表明,专业思政教育能够提高学生的创业报国热情,提升人才培养质量及专业社会声誉,为高校工科类专业的思政教育提供参考。

关 键 词：土建类 专业思政 课程思政 培养体系 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]