中小学心理教师工作的AI赋能思考:应用、局限与建议  

作　　者：刘靖文 

机构地区：[1]福建省莆田第二中学,莆田351131

出　　处：《中小学心理健康教育》2024年第23期76-79,共4页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：目前,人工智能(AI)技术迅猛发展,在教育界的影响力不断增强。可将AI技术引入心理健康教育领域,优化中小学心理教师的职责执行,进而提升心理健康教育的整体效能。从专业学习和培训、课堂教学与指导、心理辅导与支持、心理评估与干预、心理宣传与推广等方面分析了AI技术的实际应用及潜在局限,为促进AI技术与心理健康教育的有效融合提供建议和思路。

关 键 词：AI技术 心理健康教育 中小学 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]