基于情景体验的健康教育结合“教师式”监督在水囊引产产妇围产期中的应用  

作　　者：张霞 

机构地区：[1]江西省赣州市赣县区人民医院妇产科,341100

出　　处：《医学理论与实践》2024年第15期2657-2659,共3页The Journal of Medical Theory and Practice

摘　　要：目的:探讨基于情景体验的健康教育结合“教师式”监督在水囊引产产妇围产期中的应用。方法:选取本院在2021年1月—2023年6月期间收治的64例行水囊引产产妇,根据入院时间将患者分为研究组(实施基于情景体验的健康教育结合“教师式”监督干预)和对照组(常规护理干预),每组32例,均持续干预至出院。比较两组患者的分娩方式、引产成功率、心理状态、引产时间、出血量及产后并发症情况。结果:干预后,研究组阴道分娩率、引产成功率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,与对照组相比,研究组SAS、SDS评分下降明显,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,研究组引产时间较对照组短,产后2h及产后24h出血量均较对照组少,差异有统计学意义(P<0.05);两组产妇产后并发症(产后出血、宫颈裂伤、新生儿窒息)发生情况比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:应用基于情景体验的健康教育结合“教师式”监督可有效提高水囊引产产妇围产期阴道分娩率及引产成功率,缓解产妇不良心理状态,缩短引产时间。

关 键 词：情景体验 健康教育 “教师式”监督 水囊引产 

分 类 号：R473[医药卫生—护理学]