基于目标达成度的《土木工程施工组织》教学改革  

作　　者：郭青伟[1] 李玉涛 王新征[1] 

机构地区：[1]南阳师范学院土木建筑工程学院

出　　处：《内江科技》2024年第6期147-148,64,共3页

基　　金：2022年度南阳师范学院教改项目“继续教育精品在线开放课程”(工程地质2022-3);2022年度南阳师范学院教学研究项目“新工科背景下土木工程专业创新型人才培养模式及机制的研究与实践”(2022-JXYJYB-12);2022年度南阳师范学院教改项目“本科一流课程”(土木工程施工组织2022-YLKC-041);2023年度南阳师范学院本科一流课程(工程地质2023-YLKC-37)。

摘　　要：以课程建设、学生发展和行业发展需求为基础,分析《土木工程施工组织》课程特点及教学现状,阐述“知识-实操-能力-素质”和学生全面发展的“四位一体”教学改革理念,提出改善课程目标达成度的教学改革方案和科学设置教学目标、“线上+线下”混合式教学等措施。研究结果表明,基于目标达成度的教学改革能够有效改变课程教学现状,促进理论教学与实践教学相统一,提升学生学以致用、学为我用的能力,为新工科条件下高校课程教学改革提供参考。

关 键 词：土木工程施工 目标达成度 混合式教学 四位一体 教学改革 新工科 课程教学现状 教学目标 

分 类 号：TU721-4[建筑科学—建筑技术科学] G642.0[文化科学—高等教育学]