人工智能背景下自适应学习系统模型研究——以物联网应用技术专业专本贯通方向为例  

作　　者：左亚旻 刘翠梅[1] 

机构地区：[1]常州机电职业技术学院,江苏常州213164

出　　处：《科技风》2024年第22期156-158,共3页

基　　金：常州大学应用技术学院现代职教体系专本贯通教育教学改革研究课题“物联网应用技术专业‘3+2专本贯通’人才培养模式研究与实践”(课题编号:22ZBGT03);常州大学高等职业教育研究项目“基于人工智能的高职学生自适应教学模式的探索与实践”(项目编号:CDGZ2020011);江苏省高职院校青年教师企业实践培训项目资助。

摘　　要：随着科技的飞速发展,人工智能(AI)在各个领域的应用越来越广泛。其中,AI在教育领域的影响尤为显著。自适应学习系统作为AI在教育领域的一个重要应用,正逐渐受到人们的关注。这种系统能够根据学习者的个体差异和需求,提供个性化的学习体验,从而提高学习效果。基于人工智能技术的个性化自适应学习系统以物联网应用技术专业专本贯通方向为例,针对其特点提出相应的解决方案,旨在提供更加个性化的学习体验,提高学习效果。通过该系统的实现,期望能够为专本贯通教育领域提供一种新的、有效的学习方式。

关 键 词：人工智能 自适应学习 学习系统模型 物联网 专本贯通 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]