大学生数字媒介素养提升策略探究  

Research on Strategies for Improving College Students'Digital Media Literacy

作　　者：王琦[1] 陈彦道 Wang Qi;Chen Yandao

机构地区：[1]长春工业大学,吉林长春130012

出　　处：《新闻研究导刊》2024年第14期77-80,共4页Journal of News Research

基　　金：2023年度吉林省高教科研一般课题“全媒体视域下长春市大学生媒介素养现状及提升路径研究”成果,项目编号:JGJX2023D141。

摘　　要：近年来,随着科学技术的不断进步,数字媒介迅猛发展,给人们的生活和工作带来了极大的便利。大学生是祖国的未来、民族的希望,在数字时代背景下,提高大学生的数字媒介素养具有重要的现实意义。调查发现,当前大学生在数字媒介素养方面存在一定的问题,还需进一步提高,具体表现为对数字媒介认知不足、媒介互动能力有待提升、网络信息甄别能力不强、媒介运用深度不足。文章研究现有文献资料,采用社会调查法,指出当代大学生数字媒介素养培育的重要性和必要性,通过深入分析当代大学生数字媒介素养方面存在的问题,提出大学生数字媒介素养提升策略。从学校角度来看,应构建科学的数字媒介教育体系,通过完善相关课程设置,实行跨学科培养模式,完善各类软硬件基础设施,提高学生专业技能水平。同时,学校要充分发挥资源优势,定期举办各类活动,强化学生媒介素养教育。从学生角度来看,大学生要养成正确的媒体观念,树立较强的自我约束意识,注重自我提升,避免受到消极网络信息的影响。从政府、社会、家庭角度来看,三者应进行联动,重塑媒体良性生态系统,以提高当代大学生的数字媒介素养。

关 键 词：数字时代 大学生 数字媒介素养 提升路径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]