生长中的校园:生态场域视角下大学校园景观微更新  

作　　者：余亭轩 

机构地区：[1]湖北美术学院,湖北武汉430060

出　　处：《现代园艺》2024年第16期124-125,128,131,共4页contemporary horticulture

摘　　要：校园景观的教育属性有别于城市景观,对学生的学习、成长起着重要的审美熏陶和精神引领作用。生态场域理念要求校园景观设计实现“环境育人”,基于此,以湖北美术学院藏龙岛校区为例,引入生态场域理论作为研究支撑,结合校园历史和访谈调研结果,提出了校园文化景观微更新实践方案及路径,旨在营造地域性、文化性、时代性相融合的校园环境,促发艺术、校园与师生的耦合共生。

关 键 词：校园景观 微更新 生态场域 

分 类 号：TU984.14[建筑科学—城市规划与设计]