PDCA+F循环理论在高中图书馆阅读推广中的应用--以柘荣一中中国古典文学名著阅读推广活动为例  

The Application of PDCA+F Cycle Theory in Reading Promotion in High School Libraries--Taking Reading Promotion of Chinese Classic Literature Masterpieces in Zherong No.1 High School for Example

作　　者：魏诗娥 WEI Shi'e

机构地区：[1]福建省柘荣县第一中学图书馆

出　　处：《福建图书馆学刊》2024年第1期41-44,共4页The Library Journal of Fujian

摘　　要：PDCA+F循环理论是一套行之有效的科学管理模式。应用PDCA+F循环理论,有利于优化高中图书馆阅读推广的管理流程,深化其阅读推广的功能内涵,强化其阅读推广的育人价值,对于高中图书馆创新工作模式、提升管理质效具有重要价值。柘荣一中图书馆尝试应用PDCA+F循环理论开展中国古典文学名著阅读推广活动,通过完善其策划、实施、检查、处置、跟进等五个环节,显著提升阅读推广活动的质效,全面提高课堂教学的质量,推进了图书馆与学科教学的深度融合。

关 键 词：高中图书馆 PDCA+F循环理论 阅读推广 

分 类 号：G252.1[文化科学—图书馆学]