新生儿重症病房护士健康教育胜任力现状及影响因素  

作　　者：廖慧玲 肖艾青[1] 

机构地区：[1]湖南省儿童医院新生儿科,长沙410000

出　　处：《国际护理学杂志》2024年第14期2663-2666,共4页international journal of nursing

摘　　要：目的探讨新生儿重症病房(Neonatal Intensive Care Unit, NICU)护士健康教育胜任能力现状及影响因素。方法采用方便抽样法, 于2022年1月至2022年12月选取本省5所三甲医院NICU护士共380名, 应用一般资料调查问卷、护士健康教育胜任能力量表、组织支持感量表、自我效能量表NICU进行调查, 采用多元回归分析影响NICU护士健康教育胜任能力相关因素。结果 NICU护士健康教育胜任能力总评分为(324.22±6.63)分、组织支持感量表评分为(48.25±6.23)分、自我效能感量表评分为(30.25±4.98)分。经多元线性回归分析显示, 护士学历、护理能级、健康教育培训经历、组织支持、自我效能均是影响其健康教育胜任能力的主要因素(均P<0.05)。结论 NICU护士健康教育胜任能力还有待提升, 护理管理者可通过为护士提供良好的组织支持及提升护士自我效能, 从而提升护士教育胜任能力, 以便能更好地为NICU患儿提供护理服务。

关 键 词：新生儿重症病房 健康教育胜任能力 自我效能 组织支持 

分 类 号：R473.72[医药卫生—护理学]