高职学前教育专业音乐课程改革的思考与探索  

作　　者：李风林 李琳 

机构地区：[1]邯郸幼儿师范高等专科学校,邯郸056300

出　　处：《当代音乐》2024年第8期34-36,共3页Modern Music

基　　金：河北省职业教育科学研究“十四五”规划课题“幼儿园主题课程研发与教材编写”阶段研究成果(JZY22375)。

摘　　要：本研究针对高职院校学前教育专业音乐课程设置与实施的现状及存在问题,结合幼儿园工作岗位需求和《幼儿园教师专业标准(试行)》要求,优化音乐课程内容体系,进行创意实践教学改革与探索,将幼儿园音乐教育的内容、方法、技能等融入职前音乐教学过程中,增强学前教育专业音乐类课程的实用性、丰富性和整合性,提升学生的艺术素养和音乐活动设计与组织能力,同时培养学生创新思维和团队合作等能力,为高职学前教育专业音乐课程的教学改革提供参考和借鉴。

关 键 词：高职学前教育专业 音乐教学改革 创意实践教学 

分 类 号：J60-05[艺术—音乐]