体医融合背景下医学本科院校体育教师体育保健知识结构研究  

Research on the Knowledge Structure of Physical Education and Health Care for Physical Education Teachers in Medical Undergraduate Colleges under the Background of Integration of Sports and Medicine

作　　者：王子豪 朱二刚[1] Wang Zihao;Zhu Ergang

机构地区：[1]皖南医学院,安徽芜湖241000

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2024年第7期17-20,共4页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基　　金：皖南医学院2023年校级重点科研项目(WK2023SZD10);2021年度安徽省质量工程教学研究重大项目(2021jyxm1604)。

摘　　要：体育教学是医学本科院校人才培养体系的重要组成部分,构建完善的体育保健知识结构,对于提升医学生身体素质,培养体医融合的医学人才具有重要意义。本文从医务监督知识、体育卫生知识、运动康复知识以及运动创伤与防治知识四个方面构建了医学本科院校体育教师体育保健知识结构。提出推进与深化医学本科院校的体育教育改革、完善体育教师体育保健知识结构的制度建设、增强体育保健知识结构的智慧化管理水平、坚持体医融合理念,发挥体育保健知识促进作用等体育保健知识结构构建路径,以期为推动体育教学改革提供参考。

关 键 词：体医融合 体育教师 体系构建 运动康复 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]