数字赋能视阈下河南省民办高校产教协同创新发展研究  

作　　者：赵志营 赵宏伟 

机构地区：[1]郑州经贸学院管理学院,郑州451191

出　　处：《中国管理信息化》2024年第12期233-235,共3页China Management Informationization

基　　金：2022年郑州经贸学院教学改革研究项目“‘能力-动机-机会’理论视阈下物流管理专业转型驱动机制研究”(jg2214);2024年郑州市社科调研课题“数字赋能郑州高品质公共服务供需匹配机制研究”(0061);2024年郑州经贸学院青年科研基金项目“发展新质生产力与高品质公共服务共享的内在逻辑、实践路径”(QK2430)

摘　　要：数字技术赋能产教协同高质量发展是各类、各级高等院校在新一轮学科专业优化调整中的重要突破点。文章首先分析河南省民办高校产教协同发展现状,如各主体对于产教协同发展的重视度不够、育人能力较弱、积极性不高等,提出借助新一代数字技术,探索以“专业群、产业群”为主导的产业学院建设,推进“四链融通”协同联合,构建“共建、共享、共赢”的产教协同机制,打造智慧产教协同“云平台”。高校、企业在产教协同发展中发挥其最大价值,为服务现代化建设提供相关建议。

关 键 词：数字赋能 产教协同 创新 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]