目标导向、任务驱动的船用燃气轮机维修课程教学探索  

作　　者：刘长鑫[1] 贺星[1] 刘永葆[1] 余又红[1] 

机构地区：[1]海军工程大学动力工程学院,湖北武汉430033

出　　处：《大学教育》2024年第13期79-84,共6页University Education

基　　金：海军工程大学人才托举计划(“211”工程)项目(HGZ2022426);海军工程大学教学改革项目“实装牵引、实战导向的船用燃气轮机维修实践课程教学改革”(HGJ2023015);海军工程大学教育科研课题“燃气动力人才能力结构模型研究”(NUE2024ER20)。

摘　　要：传统的船用燃气轮机维修课程教学存在理论知识与维修实践脱节,部件故障排除与整机综合维修缺乏衔接的问题。目标导向、任务驱动的教学模式,一方面可以从保障燃气轮机可靠运行、确保舰船灵活机动的目标出发,引导学生从备战打仗的高度认识课程的重要性;另一方面可以将原有的单调维修项目任务化,拓展实践项目的任务内涵,激发学生自主探索、主动参与的热情。近三年的教学实践表明,该教学模式对提升教学效果和提高学生综合成绩均有积极作用,值得在教学中继续研究和推广。

关 键 词：目标导向 任务驱动 燃气轮机 维修实践 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]