基于增值评价的“三阶段六环节”教学模式在《猪病防治》课程中的构建与实施  

Construction and Implementation of the"Three Stage Six Step"Teaching Model Based on Value Added Evaluation in the Course of"Pig Disease Prevention and Control"

作　　者：马光强 李卫鹏 杨敬[1] 李潇蒙 潘明兴[1] Ma Guangqiang

机构地区：[1]黔南民族职业技术学院,贵州都匀558000

出　　处：《贵州畜牧兽医》2024年第4期33-36,共4页Guizhou Journal of Animal Husbandry & Veterinary Medicine

基　　金：“基于虚拟仿真技术的畜牧兽医专业实训体系重构研究”国家教育部高等学校科学研究发展中心项目(ZJXF 2022246)。

摘　　要：文章以高职畜牧兽医专业《猪病防治》课程为例,从教学模式、增值评价等方面进行探索与实践,构建了基于增值评价的“三阶段六环节”教学模式。采用传统教学法和基于此教学模式的虚拟仿真-分组讨论-案例分析教学法,通过教学对比,实验班学生成绩明显高于传统教学班级,表明该教学模式更能激发学生的学习兴趣,提高学习效率,课堂教学更加高效,可为推动相关专业课程教学改革提供参考。

关 键 词：猪病防治 增值评价 教学改革 

分 类 号：S828.7[农业科学—畜牧学]